学校学历双提升工作方案（学历双提升指的是什么）



1、学校学历双提升工作方案

学校学历双提升工作方案

一、目标

提升全体在职教职工的学历层次，建设一支高素质的专业化教师队伍。

加强师资队伍建设，为学校教育教学质量的持续提升提供人才保障。

优化学校人才结构，满足社会发展对高素质人才的需求。

二、策略

多元化培养途径：采取全日制脱产、业余学习、函授学习等多种培养方式，满足教职工的不同需求。

专业化发展方向：结合学校发展需要，重点支持教职工在教育学、心理学、管理学等专业领域提升学历。

激励机制保障：建立完善的奖励制度和晋升机制，鼓励教职工积极参与学历提升工作。

三、实施步骤

1. 摸底调查

普查在职教职工的学历现状，掌握学历提升需求。

调研教职工在不同培养途径下的意向，收集相关信息。

2. 制定计划

根据调研结果，制定详细的学历提升工作计划。

明确培养目标、培养专业、培养途径和时间安排。

3. 组织动员

向教职工广泛宣传学历提升工作的意义和政策。

鼓励教职工积极报名参加学历提升计划，营造浓厚的学习氛围。

4. 选拔推荐

成立学历提升工作领导小组，负责教职工学历提升的推荐、审核和监督。

严格选拔条件，优先推荐思想政治素质好、业务能力强，且具有学历提升潜力的教职工。

5. 培养实施

与高校合作，开设学历提升课程，提供系统化的教学。

提供必要的后勤保障和学习支持，确保教职工顺利完成学业。

6. 质量监控

建立健全教学质量监控体系，定期检查教学进度和学生学习情况。

聘请外部专家参与教学评估，确保教学质量达到预期标准。

7. 结业评审

组织教职工参加高校的结业考试和论文答辩。

审核教职工的学习材料，确保其学习成果真实有效。

8. 奖励表彰

对学历提升取得优异成绩的教职工进行奖励表彰，激励其继续深造。

将学历提升作为职务晋升和评优评先的重要考量因素。

四、保障措施

经费保障：学校拨付专项经费，支持教职工学历提升。

时间保障：协调教学活动，安排教职工有充裕的时间参加学习。

人员保障：成立学历提升工作专职小组，负责日常协调和管理。

政策保障：制定优惠政策，鼓励教职工参与学历提升。

2、学历双提升指的是什么

学历双提升

1. 定义

学历双提升是指在获得本科学历的同时，进一步提升职业技能或专业知识，获得职业资格证书或职业技能等级证书。通常包括以下两种方式：

本科学历+职业资格证书：在获得学士学位的同时，考取与专业相关或职业方向的资格证书，如注册会计师、律师资格证等。

本科学历+职业技能等级证书：在获得学士学位的同时，参加职业技能等级考试，获得国家认可的专业技术等级证书，如技师、高级技师等。

2. 目的

学历双提升的主要目的是：

增强就业竞争力：提升职业技能和专业知识，满足行业需求，增强就业优势。

拓宽职业发展路径：获得资格证书或职业技能等级证书，拓展职业发展空间，获得更多职业晋升机会。

提升个人能力：通过学习和考试，提升专业水平和个人综合素质，增强在职场上的适应性和竞争力。

3. 优势

学历双提升具有以下优势：

实用性强：获得的资格证书或技能等级证书与行业紧密相关，具有较强的实用性，能直接应用于工作实践。

认可度高：国家认可的资格证书或技能等级证书，具有较高的社会认可度，能证明个人能力和专业水平。

成本较低：相对于考取硕士或博士学位，学历双提升的成本相对较低，性价比高。

4. 途径

学历双提升可以通过以下途径实现：

学校培训：一些高校提供本科生+职业资格证书或技能等级证书的学历双提升项目。

培训机构：专业的培训机构提供资格证书或技能等级证书培训和考试服务。

自学考试：通过自学考试的方式，获得相关资格证书或技能等级证书，并注册学籍获得学士学位。

5. 注意要点

在实施学历双提升时，需要注意以下要点：

选择与专业匹配的证书：选择与本科专业相关或职业方向的资格证书或技能等级证书，才能有效提升就业竞争力。

提前做好规划：了解不同资格证书或技能等级证书的考试时间和要求，提前做好备考准备。

注重实践和应用：不要仅局限于理论学习，要重视实践和应用，才能真正将所学技能运用到工作中。

3、学校双提升指的是什么

学校双提升指的是什么

1. 概念阐释

学校双提升是指学校全面提升教育质量和办学水平的两项核心指标，包括：

师资队伍建设：提升教师队伍的整体素质和专业水平。

人才培养质量：培养出高素质、具备创新能力和综合素养的人才。

2. 提升师资队伍建设

学校双提升中的师资队伍建设主要包括：

招聘高学历、高素质的教师。

为在职教师提供培训和进修机会。

建立教师绩效考核体系。

营造尊重和支持教师发展的学校文化。

3. 提升人才培养质量

学校双提升中的人才培养质量提升主要包括：

优化课程体系，提升教学内容的针对性和实用性。

实施创新教学方法，激发学生的创造力和思考能力。

加强实践教学，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。

建立学生综合素质测评体系。

4. 实施路径

学校双提升的实施路径可以包括：

制定学校发展规划，明确提升目标。

吸收社会资源，引进优质教师和教学资源。

创新管理机制，营造有利于教师发展和人才培养的氛围。

加强学校与企业、社区的合作，建立实践教学基地。

5. 意义和作用

学校双提升对于学校发展具有重要意义：

提升学校的办学水平和竞争力。

培养出更具竞争力的人才。

促进社会经济发展。