青海农牧区学历提升方案（青海省农牧系列专业技术人员职称评价标准）
- 作者: 杨鹿绫
- 来源: 投稿
- 2024-12-15
1、青海农牧区学历提升方案
青海农牧区学历提升方案
背景与现状
青海省作为青藏高原腹地，存在农牧区地域广阔、人口稀少、经济发展相对滞后等特点。而农牧民的学历水平较低，成为制约其脱贫致富和助力乡村振兴的重要因素。
目标与策略
为有效提升青海农牧区劳动力素质，促进农牧业转型升级，制定以下学历提升方案：
1. 建立完善的教育体系
完善农村远程教育点网络，覆盖所有农牧区。
引进优质教育资源，开设适合农牧民的学历教育课程。
探索利用在线教育平台，开展远程学历教育。
2. 加大财政投入
设立专门的农牧区学历提升专项资金。
对农牧民参加学历教育给予学费、生活费补贴。
鼓励企业、社会组织参与学历提升工作，共同分担资金投入。
3. 优化培训方式
采取灵活多样的培训方式，包括集中培训、分散培训、送教上门等。
根据农牧民文化水平和学习能力，设置分层分类的培训课程。
邀请专家、学者和企业讲师来开展培训，提高培训质量。
4. 搭建就业平台
加强与用人单位的合作，建立学历提升与就业对接机制。
为完成学历提升的农牧民提供就业指导和推荐服务。
鼓励返乡农民工创办企业或合作社，为农牧民提供就业机会。
5. 鼓励继续深造
引导完成大专学历的农牧民继续攻读本科或研究生学位。
为拔尖人才提供专项培养计划，帮助其成为专业技术骨干或管理人才。
实施保障
1. 加强组织领导
成立青海农牧区学历提升领导小组，统一领导和协调全省的学历提升工作。
2. 强化督导评估
建立健全督导考核机制，定期对各级政府、教育部门和培训机构的学历提升工作进行督导评估。
3. 建立保障机制
完善政策法规体系，保障农牧民的受教育权利和学历提升的公平性。
2、青海省农牧系列专业技术人员职称评价标准
青海省农牧系列专业技术人员职称评价标准
一、评价宗旨
本标准旨在依据《专业技术人员职务试行条例》和有关规定，规范青海省农牧业领域专业技术人员的职称评价工作，科学合理地评价其专业技术水平和能力，激发其创新能力和积极性，促进农牧业科技进步和产业发展。
二、评价原则
1. 公平公正原则：坚持公开、公平、公正的原则，确保评价过程的公正性。
2. 德才兼备原则：以品德和能力为主要评价依据，全面考核专业技术人员的德行、学识和业绩。
3. 实事求是原则：客观评价专业技术人员的实际贡献，注重证据和实绩，避免主观臆断和形式主义。
4. 动态调整原则：根据农牧业科技发展和人才队伍建设的实际需要，适时修订完善评价标准。
三、评价内容
专业技术人员职称评价包括以下内容：
1. 专业知识与能力：考核专业技术人员在农牧业相关领域所掌握的专业知识、技能和实际工作能力。
2. 工作业绩：考核专业技术人员在农牧业生产、科研、推广等相关工作中取得的成果和实际贡献。
3. 论文发表与科研成果：考核专业技术人员在学术期刊发表的论文、取得的科研成果以及专利数量和质量。
4. 继续教育与培训：考核专业技术人员的继续教育经历、受训年限和培训效果。
5. 综合素质：考核专业技术人员的思想品质、职业道德、沟通协调能力、团队协作能力等综合素质。
四、评价方式
专业技术人员职称评价采用多种方式进行，包括：
1. 材料审核：对专业技术人员提交的职称申报表、业绩材料、论文等进行审核。
2. 专家评审：由专家人才库中的专家组成的评审委员会对专业技术人员的材料进行评审。
3. 答辩答问：评审委员会对部分专业技术人员进行答辩答问，考察其专业知识、工作能力和综合素质。
4. 综合评价：综合材料审核、专家评审和答辩答问等环节的评价结果，由评审委员会做出综合评价。
五、评审程序
专业技术人员职称评审程序如下：
1. 申报：符合条件的专业技术人员按规定时间和程序向主管部门申报。
2. 受理：主管部门受理专业技术人员的申报表及业绩材料。
3. 材料审核：主管部门对申报表及业绩材料进行初步审核。
4. 专家评审：主管部门组织专家评审委员会对通过初审的材料进行评审。
5. 公示：主管部门对评审结果进行公示。
6. 审批：主管部门根据评审结果和公示情况，对符合条件的专业技术人员进行审批。
7. 颁发证书：主管部门向评选通过的专业技术人员颁发职称证书。
