教育部发布取消成人本科（成人本科是教育部认可的学位吗）



1、教育部发布取消成人本科

教育部公告取消成人本科

一、

近日，教育部发布公告，根据《中华人民共和国高等教育法》及相关规定，决定取消成人本科教育。

二、原因分析

取消成人本科教育的主要原因在于：

1. 满足社会需求：随着社会经济发展，成人教育的需求已发生深刻变化，市场对应用型、职业化人才需求增加，而成人本科教育主要培养理论型人才。

2. 质量保障：成人本科教育入学门槛较低，部分院校办学质量参差不齐，难以保障教学质量。

3. 资源优化：取消成人本科教育可将教育资源向高起专、高职等应用型人才培养倾斜，提高教育资源利用效率。

三、具体措施

1. 分步实施：取消成人本科教育分阶段实施，2023年开始停止招生，2027年彻底取消。

2. 有序过渡：对于已在读的成人本科学生，高校将安排妥善的过渡措施，保证其完成学业。

3. 加强其他教育类型：政府将加大对高起专、高职等应用型教育的支持，满足多样化的人才培养需求。

四、积极影响

取消成人本科教育将对教育生态产生积极影响：

1. 改善办学质量：高校将更加专注于高起专、高职等应用型教育，提高教学质量。

2. 优化人才培养：适应社会经济发展需要，培养更多技能型、应用型人才。

3. 促进公平公正：取消成人本科教育将为所有求学群体提供更公平公正的竞争环境。

五、后续安排

教育部将继续完善相关政策，加强对高校成人教育的监管，促进成人教育健康发展。

2、成人本科是教育部认可的学位吗

成人本科是教育部认可的学位吗

成人本科教育是近年来兴起的一种灵活有效的教育途径，吸引了许多在职人士提升学历。关于成人本科是否得到教育部认可也存在着一些疑问。本文将深入探讨成人本科的认可度，帮助你做出明智的教育决策。

1. 国家承认

首先明确一点，成人本科是由国家认可的。教育部明确规定，成人高等学校学历教育（即成人本科）属于国民教育系列，是国家承认的学历，可以在国家学信网进行查询和认证。

2. 学历层次

与普通本科教育相同，成人本科教育也属于高等教育层次，学制一般为2.5-5年。毕业生获得的学历证书与普通本科生获得的学历证书具有同等效力，均为本科学历。

3. 社会认可度

虽然成人本科与普通本科在学历层次上相同，但在社会认可度上可能存在一定差异。一些用人单位可能存在偏见，认为成人本科文凭不如普通本科文凭含金量高。随着社会发展和教育理念的转变，成人本科的社会认可度也在不断提高。

4. 升学就业

成人本科文凭与普通本科文凭在升学和就业方面享有同等权利。成人本科毕业生可以继续攻读研究生，也可以在各类企事业单位谋求职业发展。

5. 注意事项

需要注意的是，并非所有成人本科学校都得到教育部认可。因此，选择成人本科学校时，一定要选择教育部批准的院校。同时，也要注意学习方式、课程设置和教学质量等因素，确保所获得的成人本科文凭具有相应的含金量。

成人本科是得到教育部认可的学位，与普通本科教育同属于国民教育系列。虽然社会认可度可能存在差异，但成人本科文凭在升学和就业方面享有同等权利。因此，在职人士可以根据自身情况和需求，选择合适的成人本科学校提升学历，为职业发展和个人提升奠定基础。

3、中国教育部成人本科改革

中国教育部成人本科改革

随着社会经济的快速发展，终身学习和人才培养模式创新成为全球教育领域的普遍趋势。在中国，成人本科教育作为一种重要的继续教育形式，近年来也迎来了改革的契机。

改革背景

1. 高等教育规模适度扩张

我国高等教育规模近年来快速扩张，本科招生人数大幅度增加。在这种情况下，成人本科教育作为一种补充性的教育途径，发挥着承接部分社会需求的作用。

2. 终身学习需求旺盛

随着人口老龄化和经济转型，人们对终身学习的需求日益旺盛。成人本科教育作为一种灵活、便捷的学习方式，为在职人员提升学历和技能提供了机会。

3. 教育质量参差不齐

传统的成人本科教育存在教育质量参差不齐的问题。一些高校盲目扩大招生规模，教学资源不足，教学质量难以保障。

改革举措

1. 统筹规划布局

教育部对成人本科教育进行统筹规划，合理布局专业设置，防止盲目扩张和低水平重复建设。

2. 加强教育质量管理

教育部通过制定招生标准、加强教学过程监管、完善毕业考核体系等措施，提升成人本科教育的教育质量。

3. 促进产教融合

鼓励成人本科教育与行业企业合作办学，突出职业能力培养，满足社会对高素质技术技能人才的需求。

4. 完善学分制管理

推行学分制管理模式，允许学生根据自身情况灵活安排学习进度，促进学习效率。

5. 拓宽学习途径

除传统的函授、业余学习形式外，探索网络教育、现代远程教育等多种学习途径，满足不同学习者的需求。

改革意义

成人本科教育改革将为我国教育体系带来以下积极意义：

1. 提高高等教育质量

通过加强教育质量管理和产教融合，提升成人本科教育的教学水平，为社会培养合格的高级人才。

2. 满足终身学习需求

为在职人员提供多样化的学习途径，满足其终身学习和职业提升的需求。

3. 促进社会经济发展

高素质劳动力的培养将为社会经济发展提供强有力的人才支撑，促进产业升级和创新。

中国教育部成人本科改革顺应了时代发展的需求。通过统筹规划、加强质量管理、促进产教融合等举措，将进一步完善成人本科教育体系，为社会培养更多的高素质人才，满足人们的终身学习愿望，为我国经济社会发展做出重要贡献。