安庆师范学历提升方案公示（安庆师范大学学士学位授予实施细则）
- 作者: 陈朵初
- 来源: 投稿
- 2024-04-10
1、安庆师范学历提升方案公示
安庆师范学历提升方案公示
一、实施背景
为贯彻落实国家和安徽省关于学历提升的政策要求，加快安庆师范大学师资队伍建设，特制定本提升方案。
二、实施范围
本方案适用于安庆师范大学在职在编教师，含专任教师、实验技术人员和图书资料人员。
三、提升对象
符合下列条件之一的教师：
1. 具有大专（含高职）以上学历，且从事教学、实验技术或图书资料工作达到一定年限的；
2. 具有中专（含技工学校）学历，且从事教学、实验技术或图书资料工作达到一定年限，并取得相关职业资格证书的；
3. 具有高中学历，且从事教学、实验技术或图书资料工作达到一定年限，并取得相关职业资格证书的。
四、提升途径
教师可通过以下途径提升学历：
1. 普通高校自考；
2. 继续教育学院免试入学；
3. 远程教育；
4. 网络教育。
五、支持措施
1. 学校将给予提升学历的教师学费补贴和交通补贴。
2. 学校将安排教师参加集中学习和辅导。
3. 学校将根据提升学历的情况，在职称评定、岗位晋升和职务竞聘中给予优先考虑。
六、进度安排
本方案自公示之日起实施，提升学历工作分阶段进行，预计于2025年完成所有教师学历提升工作。
七、监督管理
学校成立学历提升工作领导小组，负责本方案的实施和监督管理工作。提升学历的教师应及时向学校提供提升学历的证明材料，学校将定期对提升学历情况进行检查和评估。
2、安庆师范大学学士学位授予实施细则
安庆师范大学学士学位授予实施细则
一、学士学位的授予对象
1. 在本校攻读相应专业全日制本科生，修满培养方案规定的全部课程学分，且达到附表规定的其他要求者；
2. 具有相当于本校相应专业本科毕业生同等学力，经本校考核合格者。
二、学士学位的类别
学士学位按专业类别授予，具体授予类别见附表。
三、学士学位的授予条件
1. 思想政治素质合格
- 拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；
- 具有良好的道德品质和社会责任感。
2. 专业课程成绩合格
- 修满培养方案规定的全部课程学分，且成绩平均分达到及格以上。
3. 其他要求
- 见附表。
四、学士学位授予程序
1. 学生申请
- 符合学士学位授予条件的学生，须在规定的时间内向所在学院提出申请。
2. 学院初审
- 学院根据申请学生的材料，进行初审，并提出拟授予学士学位的学生名单。
3. 学校复审
- 学校学位评定委员会对学院提交的拟授予学士学位的学生名单进行复审，并确定最终授予学士学位的学生名单。
4. 学位授予
- 学校举行学位授予仪式，向符合条件的学生颁发学士学位证书。
附表：学士学位授予细则
| 专业类别 | 学士学位类别 | 其他要求 |
|---|---|---|
| 教育学 | 教育学学士 | 无 |
| 文学 | 文学学士 | 发表学术论文或出版专著 |
| 理学 | 理学学士 | 无 |
| 工学 | 工学学士 | 参与国家级或省级科技创新项目 |
| 医学 | 医学学士 | 发表学术论文或获得省级以上医学奖项 |
3、安庆师范大学2019级培养方案
安庆师范大学2019级培养方案
培养方案是高校人才培养工作的纲领性文件，对学生知识、能力、素质和职业发展方向的培养具有指导意义。安庆师范大学2019级培养方案的颁布实施，标志着学校人才培养工作迈入了一个新的阶段。
培养目标
安庆师范大学2019级培养方案的培养目标是培养：
1. 具有扎实的学科基础和专业知识，能够胜任本专业教师岗位；
2. 具有良好的教学能力和育人情怀，能有效地传授知识、培养学生；
3. 具有良好的科研能力和学术素养，不断更新知识，发展专业；
4. 具有良好的综合素质，具有社会责任感和创新精神，适应时代发展需要。
培养规格
为实现培养目标，安庆师范大学2019级培养方案对学生培养规格做出了以下规定：
1. 知识结构：掌握学科的基础理论、基本知识和专业技能；
2. 能力结构：具备教学实践、科研创新、交流沟通、信息处理等核心能力；
3. 素质结构：具有良好的职业道德、社会责任感、创新精神和终身学习意识。
学制和学分
安庆师范大学2019级培养方案学制为4年，实行学分制，共计175学分。
课程体系
培养方案以培养目标和培养规格为依据，构建了以专业基础课、专业必修课、专业选修课、实践教学课、公共基础课和素质拓展课为主要模块的课程体系。
教学方式
培养方案注重实践教学和学生能力培养，采用多种教学方法，包括课堂讲授、分组讨论、实验实训、项目实训、社会实践等。
考核评价
培养方案建立了多元化的考核评价体系，包括课程考试、实验实训考核、论文撰写、社会实践报告等，全面评价学生知识、能力和素质的掌握情况。
安庆师范大学2019级培养方案的颁布实施，进一步完善了学校的人才培养体系，对提升学生综合素质、培养应用型高层次人才具有重要意义。学校将紧紧围绕培养目标，不断深化教学改革，提高人才培养质量，为社会输送德才兼备、素质全面的人才。
