2017年 💐 心理学自考条件（2017年心理学自考条件是什么）
- 作者: 李恩橙
- 来源: 投稿
- 2025-04-15
1、2017年心理学自考条件 🌷
2017年 🦋 心理学自考条件
一 🌼 、报 🌴 名条件 🌴
1. 具 💮 有高中毕业或同等学历 🌷 者 🪴 ；
2. 无 🐺 年龄限制；
3. 不受 🦟 户籍限制。
二、考 🍁 试科目
心理学自考公共课科目 🐞 为：
1. 马克 🌳 思主 🦁 义基本 🐱 原理概论；
2. 中 🐒 国近现代史纲 🦋 要 🌺 ；
3. 英 🦄 语 🐕 （二）。
专业课科目为 🌺 ：
1. 普 🐘 通心理 🐞 学 🐡 ；
2. 心理 🦊 学实验；
3. 社会 🌷 心 🐺 理学；
4. 心理 🐳 测量 🐒 ；
5. 心 🌷 理 🐧 健康。
三、考试时 🦊 间 💐
2017年心理 🦆 学自考考试时间 🦈 为：
1. 4月 🌿 ：15-16日 🐳 ；
2. 10月：21-22日 🐟 。
四、报 ☘ 名方式 ☘
1. 网上 ☘ 报名 🦊 ：各省市自考办网站；
2. 现场报名：各 🐦 省市自考办指定报名点。
五、报 🐘 名 🦈 时 ☘ 间
1. 4月考试月 🌵 ：3日1-3；
2. 10月考试 🦄 月：9日 🌹 1-3。
2、2017年心理学自考条件是什么 🐞
2017年心 🦁 理学 🦄 自考条件
一、基本 🌿 条件 🐝
1. 具有中华人民共和国国 🐕 籍 🐳 。
2. 年满 🌷 18周岁。
3. 拥有高中 🌲 或 🐅 同等学历。
二 🍁 、专业 🐬 条 🌼 件
1. 报考心理学专业的考生，必须具 🌾 有下 🐛 列学历或同等 🐡 学历：
- 普通高中毕业或具有同等 🦢 学历 🌳 。
- 职业高中毕业或 🐼 具有同等学历，并具 🐈 备相关专业基础知识。
2. 具 🐝 有 ☘ 下列条件之 🐳 一者：
- 已取得艺术类、体、育类 🦆 职业教 🐺 育类大专以上学历。
- 取得自然科学类、工、程、技、术类经济管理类法律类教育类大专以上学 🦄 历，并具有两 🦈 年以上相关专业工作经历 🦋 。
三 🐦 、特 🦢 殊条 🌷 件
1. 年 🐳 满25周 🦉 岁，高，中起点报考专科层 🕊 次的考生免除学历条件。
2. 具有国家承认的大专 🐕 学历，报，考本科 🌺 层次专业的考生免除相关专业基础知识条件。
3. 已取得学士学位，报，考第二学士学位心理学专业 🐛 的考生免除专业基础知识条件。
3、自考心 💮 理学考2020试题及答案
自考心理 🦁 学 🍀 考2020试题及答 🌾 案
一、选择题 🐠 （每题 🐋 1分 🕊 ，共分50）
1. 心理学的基本研究 🦆 方法 🌲 包括：
(A) 观察法 🦅
(B) 实验 🐬 法 🐼
(C) 调查 🐱 法 🌾
(D) 以上所有 🐅
2. 下列哪一项不是心 🐡 理学的特征？
(A) 客 🐒 观性 🦊
(B) 经 🕷 验 🌵 性 🌳
(C) 预测 🐬 性
(D) 道 🐎 德 🌿 性
3. 人格理论的 🌲 代表人物包括：
(A) 弗洛 🐧 伊 🦍 德
(B) 马斯 🦅 洛 🦄
(C) 班 🌲 杜 🦟 拉 🦍
(D) 以 🐟 上 🦟 所 🐳 有
4. 根据认知 🌸 理论 🌾 ，影响 🐵 个体认知活动的首要因素是：
(A) 先 🌳 天 🐼 因 🌺 素
(B) 环境 🪴 因素
(C) 内 🕷 部表 🪴 征 🐶
(D) 动机 🐯
5. 社会 🦊 学习理论强调个 🕸 体的行为主要是通 🕊 过：
(A) 观 🌹 察 🍀
(B) 模 🌷 仿 🐘
(C) 强 🐴 化 🐠
(D) 以上 🐺 所 🐡 有
二、名词解释（每题5分 🦁 ，共分25）
1. 知 🍁 觉 🌲
2. 动 🐦 机 🐋
3. 情绪 🐞
4. 学 🌼 习 🦁
5. 人 🐅 格 🦄
三、简答题（每 🐟 题10分，共 🐵 分25）
1. 阐述心 🐺 理学研究 🕸 的伦理 🐱 原则。
2. 比较弗 💐 洛伊德和罗 🐒 杰斯的人格理论。
3. 讨论认知 🌷 失调理论及其在日常生 🌺 活中 🌵 的应用。
4. 分析 🐯 社会学习 🐎 理论在教育中的重要性。
5. 解释人格特质 🐒 理论的主 🐕 要观 🦢 点。
答 🌻 案 🦉
一 🐕 、选择 🐯 题 🐟
1. D
2. D
3. D
4. C
5. D
二 🦁 、名词解释 🐳
1. 知觉 🐛 ：对外界刺激的组织、解释和赋予意义的过程。
2. 动机：推 🦟 动个体行为的内在力量或过程。
3. 情绪：包含生理、行 🌺 为和 🕷 认知反应的复 🐋 杂心理状态。
4. 学 🐘 习：通过经验导 🐋 致行为持久改变的过程。
5. 人 🌾 格：个体独特而稳定的心理特征和行为 🐒 方式的 🍁 总和。
三、简 🐯 答题
（参考答 🐬 案，具体内容可 🌸 能因教材版本 🦁 而异）
1. 心 🦈 理学研究的伦理原则：知情同 🐠 意、保、密、避免伤害公平对待。
2. 弗洛伊德和罗杰斯的 🐯 人格理论弗洛伊德 🐈 ：强调潜意识和童年经历的影响，而罗杰斯更注重个体的自我概念和自我实现。
3. 认知失 🍁 调理论及其应用认知失调：是一种不一致感，可，以，激发个体改变行为或态度以恢复平衡在日常生活中有广泛应用例如合理化、选择性知觉等。
4. 社会学习理论在教育 🐈 中 🍀 的重要性：强调观察、模仿和强化的作用，为教育 🌷 者提供了指导学生行为和态度的有效方法。
5. 人格特 🦍 质理论：认为人格 🐠 是由一系列稳定而独立的特质组成的，这些特质可以预测个体的行为。
