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巴马成人大专(广西河池巴马职业中心学校)

  • 作者: 马毅霖
  • 来源: 投稿
  • 2024-04-18


1、巴马成人大专

巴马成人大专:开启职业提升的捷径

一、巴马成人大专概况

巴马成人大专是经国家教育部批准成立的高等教育机构,为广大成人提供便捷、优质的高等教育机会。学校依托巴马县独特的自然资源和文化底蕴,开设了多个特色鲜明、市场需求旺盛的专业。

二、专业设置

学校目前开设以下专业:

1. 护理学

2. 药学

3. 旅游管理

4. 商务英语

5. 市场营销

三、招生对象

以下人员具有报考资格:

1. 年满18周岁以上

2. 具有高中或同等学历

3. 身体健康,无违法犯罪记录

四、录取方式

采取入学考试和综合素质评价相结合的方式进行录取。考试内容包括语文、数学、英语等基础科目。

五、学制和授课方式

学制为2.5-3年,采用周末或业余授课方式。学生可灵活安排学习时间,不影响日常工作。

六、师资力量

学校拥有一支经验丰富、学术水平较高的师资队伍。教师均来自著名高校或行业一线,具备扎实的理论知识和丰富的实践经验。

七、教学成果

巴马成人大专注重教学质量,实施以能力培养为导向的教学改革。学生通过学习,不仅能掌握专业知识技能,还能提升职业素养和综合素质。毕业生就业率高,深受用人单位好评。

八、报名方式

有意向报考的考生可通过学校官方网站或指定报名点进行网上或现场报名。具体报名时间和方式请咨询学校招生办。

巴马成人大专为广大成人提供了开启职业提升之门的宝贵机会。通过学习,考生不仅能获得国家认可的学历证书,还能提升专业能力,实现职业理想。

2、广西河池巴马职业中心学校

广西河池巴马职业中心学校

一、简介

广西河池巴马职业中心学校(以下简称“巴马职校”)位于广西壮族自治区河池市巴马瑶族自治县。学校始建于1986年,是一所全日制中等职业学校。

二、学校特色

巴马职校以办出特色、办出水平、办出效益为宗旨,坚持立德树人,强化职业教育,着力培养具有专业技能和职业素养的高素质劳动者。学校办学特色鲜明,主要体现在以下方面:

1. 突出职业教育定位:巴马职校与巴马县政府联合办学,紧密对接巴马县经济社会发展需求,开设符合地方产业结构和劳动力市场需求的专业。

2. 注重实践技能培养:学校建立了现代化的实训基地,配备先进的设备和设施,为学生提供良好的实践环境,强化他们的职业技能。

3. 推进校企合作:巴马职校与当地企业建立了广泛的合作关系,为学生实习、就业创造机会,确保学生学有所用。

三、专业设置

巴马职校开设了多个专业,包括:

1. 电子商务

2. 计算机应用

3. 汽车修理

4. 餐饮服务

5. 旅游服务

四、师资力量

巴马职校拥有一支由行业专家和资深教师组成的师资队伍。教师们具有丰富的教学经验和专业知识,为学生提供高质量的教学服务。

五、办学成果

多年来,巴马职校坚持教育理念,完善教育模式,办学成果显著:

1. 高就业率:毕业生就业率长期保持在90%以上,受到用人单位的好评。

2. 高技能认证:学校大力推广职业技能认证,学生技能等级取得率较高。

3. 优质品牌:巴马职校多次被评为“市级示范性职业学校”,其品牌在当地享有盛誉。

六、未来展望

巴马职校将继续秉承办学特色,不断完善办学模式,着力培养更多符合社会需求的高素质劳动者,为巴马县的经济社会发展贡献力量。

3、巴马职业教育中心学校

巴马职业教育中心学校

学校简介

1. 巴马职业教育中心学校成立于年,是一所集职业教育、培训和技能鉴定为一体的综合性职业学校。

2. 学校坐落于巴马县,占地面积100亩,建筑面积20,000平方米。

3. 学校拥有先进的教学设备和专业的师资力量,致力于为学生提供高水平的职业教育和技能培训。

专业设置

巴马职业教育中心学校开设了多种符合市场需求的职业教育专业,包括:

1. 农业与食品加工

2. 电子与电气技术

3. 机械制造与维修

4. 物流与仓储管理

5. 旅游与酒店管理

6. 信息技术

办学特色

巴马职业教育中心学校办学特色鲜明:

1. 校企合作: 学校与多家企业建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会。

2. 工学结合: 学校采用理论与实践相结合的教学模式,注重培养学生的动手能力和职业素养。

3. 技能鉴定: 学校是经政府授权的国家职业技能鉴定所,为学生提供技能鉴定和认证服务。

4. 终身学习: 学校提供职业技能提升和认证培训,满足社会发展和个人成长的需求。

发展目标

巴马职业教育中心学校致力于成为区域职业教育中心,为社会培养高素质的职业人才,助力地方经济发展。学校未来的发展目标包括:

1. 扩大学科专业,满足社会多样化的人才需求。

2. 加强与企业的合作,提升学生实习和就业率。

3. 建立信息化教学平台,提高教学质量和效率。

4. 构建终身教育体系,为社会输送持续更新的职业人才。