云南小学教师学历提升（云南省教育厅关于做好 🕊 农村义务教育 💮 学校教师学历提升）



1、云南小学教师学历提 🍁 升

云南小学教师学 🐺 历提升

现 🌿 状 🌹 与挑 🌷 战

1. 当前云南小学教师学历普遍偏低，绝，大多数为中专学历这与国家教 🦍 育部规定 🦍 的小学教师必须具备大学本科学 🌿 历的要求存在较大差距。

2. 学历偏低导致教师专业素质和教学能力不足，影响教学质 🐘 量和学生发展。

政 🐎 策 🐋 支 🦋 持

1. 国家 🐟 教育部出台了一系列政策支持教师学历提升，如《关于深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出，鼓励教师提高学历学位水平。

2. 云南省教育厅也制定了相应的配套政策，为教师学历提升提供 🌿 资金支持和相关培训。

提升途 🐦 径

1. 脱 🦢 产学习：教师可 🐞 以脱离工作岗位到高校进行全日制学习，获取本科学位。

2. 在职学习：教师可以在不脱离工作岗位的情况下，通，过业 🦢 余时间到高校或培训机构学习获取本科学位。

3. 网络学习：教师可 🐘 以通过网络平台学习，完，成课程学习和考试获取 🐧 本科学 🪴 位。

优 💐 势 🐈 与意 🌿 义

1. 专业 🪴 发展：学历提升可以拓宽教师的专业知识面提升，其教学理论和实践能 🦄 力。

2. 职业发展：学历提升是 🌺 教 🦉 师评定职称、晋升职务的重要条件，有利于教师职 💐 业生涯发展。

3. 教育质量提升教：师学历提升有助于提高教师的教学水 🌹 平，从 💮 而提升教育质量。

云南小学教师学历提升是提高教育质量、促进教师专 🌼 业发展的重要举措。国、家和云南省教育厅通过政策支持提供提升途径等措施，为教师学历提升。创，造，了。良 🌳 好环境教师应积极响应政策通过各种途 🌼 径提升学历为学生的茁壮成长和教育事业的蓬勃发展贡献力量

2、云南省教育厅关于做好农村义务 🌷 教育学校教师学历提升

云南省教育厅关于做 🐒 好农村义务教育学校教师学历提升工作的通知 🐴

为贯彻落实国家关于提高农村义务教育学校教师队伍建设水平的决策 🐯 部署，加，快提，升农村义务教育教师学历层次助力乡村教育高质量发展现就做好农村义务教育学校教师学历提升工作通知如下：

一 🐒 、指导思 🌺 想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深，入，贯，彻党的教育方针坚持优先发展 🐅 乡村教育 🌲 着力 🦟 提高农村义务教育教师队伍素质为乡村振兴奠定坚实的人才基础。

二 💮 、目 🐠 标 🦊 任务

到2025年，全，省农村义务教育学校在编专任教师全部达到本科及以上学历其中研究生 🪴 学历占比不低于10%。

三 🦋 、提升途 🌲 径

1. 学历提升统筹规划。各州市教育局要结合实际情况，制，定农村义务教育学校教师学历提 🐈 升规划明确目标任务、责任、分。工保障措施

2. 多元化学历提升渠 🐘 道。采取集中培训、函、授、自学考 🌼 试网络教育等多种形式，为。教师提供多元化的学历提升渠 🐳 道

3. 加强与高校合作与 🐬 高校。建立合作机制，为教师提供定向培养、专、升。本硕博连读等学历提升机会

四、保 🐞 障措 🦊 施

1. 政策支持。将农村义务教育学校教师学历提升纳入地方政府重点支持 🌸 范围，制定 supportive policies。

2. 经费保障 🌵 。各级财政要加大对教师学历提升的经费投入，确保。培训和考试费用得到有 🌷 效保障

3. 时间安排。统 🌹 筹安排教师学历提升时间，避。免影响 🌹 正常教 🐋 学工作

4. 考核评价。建立健全教师学历提升考核评 🦁 价体系，激。励教师提升学历水平

五、责 🐳 任分 🐒 工

各州市教育局负责农村 🍁 义务教育学校教师学历提升工作的组织实施，制，定，具，体方案建立工作机制加强跟踪管理定期报告各。县市（区 💐 教育局、要）落实，主，体责，任。按照州市教育局 🍁 的部署积极开展教师学历提升工作确保圆满完成任务

云南省教育厅 🐦

2023年3月 🦆 1日

3、云南省深化中小 🐦 学教师职称制度 🐯 改革

云南省深化中小学教师职 💮 称制度改革

为促进云南省中小学教育质量提升，适，应教育，现，代化发展需要云南省教育厅深入贯彻落实国家中小学教师职称制度改革精神制定并实施了一系列 🦊 改革措施旨在优化职称结构提升教师、专，业水平打造一支高素质专业化教师队伍。

改 🐧 革背 🕊 景 🐠

1. 国 🐟 家政 ☘ 策 🦟 导向

教育部颁布《中小学教师职称制度改革实施办法》，要，求各地深化教师 🐋 职称制度改革建立健全科学合理、充满活力的中小学教 🐅 师职称制度。

2. 适应教育发展需 🐯 要

云南省中小学教育面临着师资结构失衡教师、专业发展滞后等问题，亟，需，通，过职称制度改革吸引优秀人 🐕 才提升教师队伍整体素质满 🐒 足教育高质量发展需求。

改 🐯 革内 🐟 容

1. 优 🌳 化职称结构

优化中小学教师正高级职称比例，满 🐧 足学校发展和人 🦁 才培养需要。

扩 🐦 大中级职称比例，提升一线教师专业发 🐟 展空间。

设 🐵 立四级职称（员级），为新任 🐕 教师提 💐 供成长通道。

2. 完 🦉 善评审机制

建立多元化的评审方式，包括业绩考评、教 🌴 、学 🐝 成果评审论文发表等。

优化评审标准，更加重视教师教学能力、研究能力和 🐅 创新能力。

实 🐞 行公开透 🦟 明的评审程序，确保 🦁 评审公平公正。

3. 加强师 🌳 资培 🌵 训 🐘

加强对教师的 🦋 职称提升培训，帮助他们提升专业水平和教学能力。

建 🐡 立师徒结对、名师引领等培养机制，为教师专业成长提供支持。

鼓励教师参加教学研究、论 🐟 文 🦄 发表等学术活动，促，进教师不断更新知识提升专业素养。

改革 🌺 意义

1. 畅 🐘 通晋 🦍 升 🐳 通道

深化职称制度改革为教师提供了清晰 🌼 的晋升通道，激，发教师专业发展的 🐎 积极性提升教师队伍整体素质。

2. 提升 🐡 教 🌳 育质量

通过吸引优秀人才优 🐺 、化教师结构，改，革，促进了一线教师专业水平的提升 🌷 进而提升中 🦅 小学教育质量为学生提供更好的教育服务。

3. 推动 💮 教育公平 🌵

改革重视对农村地区和薄弱学 ☘ 校教师的职称晋升扶持，有，利于缩小教育差距促进教育公平。

云南省中小学教师职称制度改革是适应教育现代化发展 🦈 需要，提升教育质量的重要举措。通过优化职称结构、完、善，评，审，机制。加 🐝 强师资培训等措施改革为教师提供了成长通道推动了教师队伍专业化发展为云南省中小学教育高质量发展奠定了坚实基础